กรอบหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาของรัฐวิกตอเรีย
สรุปใจความสำคัญ
- เริ่มนำมาใช้ในรัฐวิกตอเรีย ประเทศออสเตรเลีย เมื่อปี ค.ศ. 1995 และปรับปรุงเป็น CSF II ในปี ค.ศ. 2000
- ครอบคลุมกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 ด้าน สำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้น Prep ถึง Year 10
- ถูกแทนที่ด้วยมาตรฐาน VELS (Victorian Essential Learning Standards) ในปี ค.ศ. 2006
- มีเอกสาร ESL Companion เพื่อสนับสนุนนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
กรอบหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษา (Curriculum and Standards Framework หรือ CSF) คือระบบกำหนดมาตรฐานการเรียนรู้ที่ถูกพัฒนาขึ้นสำหรับครูผู้สอนในรัฐวิกตอเรีย ประเทศออสเตรเลีย เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนและประเมินผลนักเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น
ประวัติและการดำเนินงาน
CSF ถูกนำมาเริ่มใช้ในโรงเรียนต่างๆ ของรัฐวิกตอเรียในปี ค.ศ. 1995 ต่อมาในปี ค.ศ. 2000 ได้มีการปรับปรุงและเผยแพร่ซ้ำในชื่อ CSF II เพื่อให้มีความทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการทางการศึกษามากขึ้น อย่างไรก็ตาม กรอบการทำงานนี้ได้ถูกยกเลิกและแทนที่ด้วยโปรแกรมมาตรฐานการเรียนรู้ที่จำเป็นของรัฐวิกตอเรีย (Victorian Essential Learning Standards หรือ VELS) ในปี ค.ศ. 2006
โครงสร้างและขอบเขตการเรียนรู้
CSF กำหนดสิ่งที่นักเรียนควรทราบและทักษะที่ควรปฏิบัติได้ใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก โดยครอบคลุมตั้งแต่ระดับชั้นเตรียมความพร้อม (Prep) ไปจนถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 (Year 10) เพื่อให้โรงเรียนและชุมชนมีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับองค์ประกอบหลักของหลักสูตรและมาตรฐานที่คาดหวังจากผู้เรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 ด้าน ประกอบด้วย
- ศิลปะ (The Arts)
- ภาษาอังกฤษ (English)
- สุขศึกษาและพลศึกษา (Health and Physical Education)
- ภาษาต่างประเทศอื่นๆ (Languages Other Than English - LOTE)
- คณิตศาสตร์ (Mathematics)
- วิทยาศาสตร์ (Science)
- การศึกษาด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม (Studies of Society and Environment - SOSE)
- เทคโนโลยี (Technology)
นอกจากนี้ โครงการดังกล่าวยังได้จัดทำเอกสาร ESL Companion to the English CSF ซึ่งเป็นคู่มือประกอบสำหรับผู้เรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง เพื่อสนับสนุนการสอนและการประเมินผลนักเรียนที่มีความหลากหลายทางภาษา ซึ่งถือเป็นส่วนสำคัญในการยอมรับความต้องการเฉพาะของผู้เรียนกลุ่มนี้
การเปลี่ยนผ่านสู่ VELS
ตั้งแต่ปี ค.ศ. 2006 เป็นต้นมา รัฐวิกตอเรียได้เริ่มนำมาตรฐานการเรียนรู้ที่จำเป็นของรัฐวิกตอเรีย (Victorian Essential Learning Standards หรือ VELS) มาใช้แทนที่ CSF อย่างค่อยเป็นค่อยไป เพื่อปรับปรุงเกณฑ์การประเมินและพื้นฐานของหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
คำถามที่พบบ่อย
Curriculum and Standards Framework (CSF) คืออะไร?
คือกรอบมาตรฐานการศึกษาที่กำหนดสิ่งที่นักเรียนในรัฐวิกตอเรีย ประเทศออสเตรเลีย ควรเรียนรู้และปฏิบัติได้ใน 8 กลุ่มสาระหลัก ตั้งแต่ระดับชั้น Prep ถึง Year 10
CSF ถูกนำมาใช้ในช่วงปีใด?
เริ่มใช้ในปี ค.ศ. 1995 มีการปรับปรุงเป็น CSF II ในปี ค.ศ. 2000 และถูกแทนที่ในปี ค.ศ. 2006
กลุ่มสาระการเรียนรู้หลักของ CSF มีอะไรบ้าง?
ประกอบด้วย ศิลปะ, ภาษาอังกฤษ, สุขศึกษาและพลศึกษา, ภาษาต่างประเทศ (LOTE), คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, สังคมและสิ่งแวดล้อม (SOSE) และเทคโนโลยี
CSF ให้ความสำคัญกับนักเรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักอย่างไร?
มีการจัดทำเอกสาร ESL Companion to the English CSF เพื่อระบุขั้นตอนการพัฒนาภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนภาษาที่สอง ช่วยให้ครูสามารถสอนและประเมินผลได้อย่างเหมาะสม