เกอร์ทรูด มอสโควิทซ์ ผู้บุกเบิกการเรียนการสอนภาษาแบบมนุษยนิยม

เกอร์ทรูด มอสโควิทซ์ (ค.ศ. 1928–2021) เป็นครูชาวอเมริกัน ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาภาษาต่างประเทศ ที่ปรึกษา ผู้เขียน และวิทยากรระดับนานาชาติ ผู้ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงแนวทางการสอนภาษาให้มีความเป็นมนุษย์และเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ประวัติช่วงต้นและการศึกษา

เกอร์ทรูด หรือ 'ทรูดี้' โรเธนสไตน์ เกิดเมื่อวันที่ 14 เมษายน ค.ศ. 1928 ที่เมืองโทเลโด รัฐโอไฮโอ สหรัฐอเมริกา โดยเป็นบุตรสาวของ ไอดา และ ไฮแมน โรเธนสไตน์ ผู้อพยพชาวรัสเซีย เธอสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมอันดับหนึ่ง (summa cum laude) สาขาการศึกษาจากมหาวิทยาลัยโอไฮโอสเตตในปี ค.ศ. 1949 จากนั้นเธอเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาโทด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัยเทมเพิลในฟิลาเดลเฟีย รัฐเพนซิลเวเนีย จนสำเร็จการศึกษาในปี ค.ศ. 1961 และได้รับปริญญาเอกในปี ค.ศ. 1966 พร้อมได้รับรางวัล Phi Delta Gamma Doctoral Award และการประกาศเกียรติคุณสำหรับการมีส่วนร่วมที่โดดเด่นในด้านการวิจัยและกิจกรรมเพื่อชุมชน

เส้นทางอาชีพและการทำงาน

มอสโควิทซ์เริ่มต้นอาชีพการสอนภาษาสเปนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในช่วงปี ค.ศ. 1949 ถึง 1950 ต่อมาในช่วงปี ค.ศ. 1959 ถึง 1964 เธอได้สอนภาษาสเปนและบรรยายด้านการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่มหาวิทยาลัยเทมเพิล และดำรงตำแหน่งผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านหลักสูตรและการสอนระหว่างปี ค.ศ. 1966 ถึง 1974

หลังจากนั้นเป็นเวลา 26 ปี เธอได้กลายเป็นหนึ่งในศาสตราจารย์หญิงเต็มตัวคนแรกๆ ที่ได้รับตำแหน่งทางวิชาการถาวร (tenured) ที่มหาวิทยาลัยเทมเพิล โดยทำหน้าที่เป็นศาสตราจารย์ด้านการศึกษาระดับมัธยมศึกษา เนื่องจากนักศึกษาของเธอส่วนใหญ่ทำงานในตอนกลางวัน เธอจึงมักจะสอนในตอนเย็นและจัดเวิร์กชอปในวันหยุดสุดสัปดาห์ ซึ่งเธอเป็นที่รู้จักในด้านความทุ่มเทและการให้ความสำคัญกับนักศึกษาเป็นรายบุคคลอย่างมาก

นวัตกรรมการสอนและระบบ FLINT

ด้วยอิทธิพลจาก เอิร์ล สตีวิค (Earl Stevick) มอสโควิทซ์ได้เปลี่ยนรูปแบบการเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาจากการบรรยายแบบเดิม ให้กลายเป็นพื้นที่ที่มีการมีส่วนร่วมและเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เธอได้นำระบบการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ของแฟลนเดอร์ส (Flanders System of Interaction Analysis - FSIA) มาปรับใช้และขยายผลจนกลายเป็นระบบที่เรียกว่า Foreign Language Interaction (FLINT)

ระบบ FLINT เปลี่ยนจากการที่ผู้ควบคุมดูแลให้คำแนะนำหรือวิจารณ์ครูผู้สอน มาเป็นการให้ครูได้ประเมินตนเองตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ซึ่งระบบนี้ยังคงถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์การสนทนาของครูในชั้นเรียนภาษาต่างประเทศจนถึงปัจจุบัน

ผลงานระดับนานาชาติและการเผยแพร่

ในช่วงทศวรรษ 1970 และต้นทศวรรษ 1980 มอสโควิทซ์ได้เดินทางไปบรรยายและจัดเวิร์กชอปในหลายประเทศ เช่น แคนาดา อิสราเอล เม็กซิโก และญี่ปุ่น ในปี ค.ศ. 1978 เธอได้ตีพิมพ์หนังสือ Caring and Sharing in the Foreign Language Class: A Sourcebook on Humanistic Techniques ซึ่งรวบรวมแนวคิดการสอนเชิงปฏิบัติเพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมและแรงจูงใจของผู้เรียน

นอกจากนี้ เธอยังได้เตรียมความพร้อมให้กับอาสาสมัครสันติภาพ (Peace Corps) และช่วยให้แพทย์พัฒนาทักษะการสื่อสารกับคนไข้ โดยเน้นย้ำถึงแง่มุมความเป็นมนุษย์ในการสื่อสาร

ชีวิตส่วนตัว

ในปี ค.ศ. 1950 เกอร์ทรูด โรเธนสไตน์ ได้สมรสกับ เมิร์ล มอสโควิทซ์ ซึ่งพบกันสมัยเรียนมหาวิทยาลัย ทั้งคู่ต่อมาได้หย่าร้างกัน และมีบุตรสาวสองคนคือ แจน และ ลินน์ มอสโควิทซ์เสียชีวิตเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม ค.ศ. 2021 ในวัย 93 ปี

ผลงานตีพิมพ์และสื่อการสอน

• Toward Human Relations in Supervision (1966)
• The Effects of Training in Interaction Analysis on the Behavior of Secondary School Teachers (1967)
• The FLINT System (Foreign Language Interaction System) (1968)
• The foreign language teacher interacts (1968)
• Interaction Analysis—A New Modern Language for Supervisors (1971)
• Caring and Sharing in the Foreign Language Class (1978)

นอกจากนี้ เธอยังได้ผลิตสื่อการสอนในรูปแบบฟิล์มสไตรป์ (filmstrip) ชื่อว่า Don’t Smile Till Christmas: A Story of Classroom Interaction