เฮนรี ชอนซี ผู้บุกเบิกการทดสอบมาตรฐานและผู้ก่อตั้ง ETS

เฮนรี ชอนซี (Henry Chauncey; 9 กุมภาพันธ์ 1905 – 3 ธันวาคม 2002) เป็นผู้ก่อตั้งและประธานคนแรกของ Educational Testing Service (ETS) และเป็นอดีตผู้บริหารของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ผู้มีบทบาทสำคัญในการทำให้การทดสอบความถนัดทางการเรียน หรือ SAT (Scholastic Aptitude Test) กลายเป็นเครื่องมือมาตรฐานที่แพร่หลายในการคัดเลือกนักศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา

ชีวิตช่วงต้นและการศึกษา

ชอนซีเกิดที่บรูคลิน นิวยอร์ก เป็นบุตรของศาสนาจารย์ เอจิสโต ฟับบรี ชอนซี และเอดิธ ล็อกวูด แทฟต์ ชอนซี ตระกูลของเขามีสายสัมพันธ์ยาวนานกับกลุ่มพิวริตัน โดยมีบรรพบุรุษคือ ชาร์ลส์ ชอนซี ซึ่งเคยดำรงตำแหน่งประธานมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในช่วงปี 1654 ถึง 1671

ในปี 1913 ครอบครัวของเขาย้ายไปอยู่ที่เมืองโคลัมบัส รัฐโอไฮโอ เนื่องจากบิดาไปดำรงตำแหน่งเจ้าอาวาสที่โบสถ์ Trinity Episcopal ต่อมาชอนซีได้รับทุนการศึกษาเข้าเรียนที่โรงเรียน Groton ซึ่งเป็นโรงเรียนประจำที่บิดาเคยศึกษา โดยในสมัยนั้นการสอบชิงทุนของโรงเรียนยังไม่มีรูปแบบเป็นมาตรฐานเหมือนในปัจจุบัน

ชอนซีเริ่มต้นการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยปีแรกที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอ (Ohio State University) โดยได้ศึกษาวิชาจิตวิทยากับศาสตราจารย์ เฮอร์เบิร์ต ทูพส์ (Herbert Toops) ซึ่งเป็นผู้สนับสนุนการทดสอบมาตรฐานในยุคแรกๆ ประสบการณ์นี้ทำให้ชอนซีเกิดความสนใจในการนำแบบทดสอบเชิงวัตถุมาใช้ในการรับเข้ามหาวิทยาลัย ต่อมาเขาได้ย้ายไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดด้วยความช่วยเหลือด้านทุนการศึกษาจาก แคลเรนซ์ ดิลลอน (Clarence Dillon) นักการเงินจากวอลล์สตรีท ชอนซีมีความสามารถโดดเด่นทั้งด้านวิชาการและกีฬา โดยเป็นนักกีฬาฟุตบอลและเบสบอลของมหาวิทยาลัย และได้รับเลือกให้เป็นประธานนักศึกษา ก่อนจะสำเร็จการศึกษาจากฮาร์วาร์ดในปี 1928

เส้นทางอาชีพและการนำ SAT มาใช้

จุดเริ่มต้นที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด

หลังสำเร็จการศึกษา ชอนซีได้สอนที่โรงเรียน Penn Charter เป็นเวลาหนึ่งปี ก่อนจะได้รับตำแหน่งผู้ช่วยคณบดีฝ่ายคณาจารย์และหัวหน้าคณะกรรมการทุนการศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ภายใต้การบริหารของประธานมหาวิทยาลัย เอ. ลอว์เรนซ์ โลเวลล์ (A. Lawrence Lowell)

ในช่วงแรก โลเวลล์คัดค้านการใช้เกณฑ์การคัดเลือกเชิงวัตถุที่เข้มงวด และหันไปใช้เกณฑ์เชิงอัตวิสัย เช่น การสัมภาษณ์ การเขียนจดหมายแนะนำ และการอ้างอิงด้านบุคลิกภาพ เพื่อจำกัดจำนวนนักศึกษาเชื้อสายยิวที่เพิ่มสูงขึ้นจากการปฏิรูปการรับเข้าเรียนในระยะแรก

การผลักดันข้อสอบ SAT

เมื่อ เจมส์ ไบรอันท์ โคแนนท์ (James Bryant Conant) ขึ้นดำรงตำแหน่งประธานมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดต่อจากโลเวลล์ในปี 1933 เขาได้สนับสนุนให้ชอนซีหาวิธีการคัดเลือกนักศึกษาทุนที่มีคุณภาพทางวิชาการอย่างแท้จริง โดยไม่ยึดติดกับกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายเดิม (Feeder Schools)

ชอนซีจึงตัดสินใจนำ Scholastic Aptitude Test (SAT) ของ คาร์ล บริกแฮม (Carl Brigham) มาใช้ ซึ่งในขณะนั้นยังไม่เป็นที่นิยมในวงกว้าง โดยในปี 1936 ฮาร์วาร์ดกำหนดให้ผู้สมัครทุนการศึกษาทุกคนต้องสอบ SAT และต่อมาในปี 1937 มหาวิทยาลัยชั้นนำอื่นๆ เช่น เยล, ปรินซ์ตัน และโคลัมเบีย ก็เริ่มยอมรับผลสอบ SAT เช่นกัน

บทบาทในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 และการก่อตั้ง ETS

ในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 2 ชอนซีได้ทำงานร่วมกับเพนตากอน เพื่อช่วยบริหารจัดการการทดสอบมาตรฐานสำหรับชายหนุ่มจำนวนมาก เพื่อใช้ในการพิจารณาการผ่อนผันการเกณฑ์ทหารสำหรับผู้ที่มีศักยภาพทางสติปัญญาสูง โดยในเดือนเมษายน 1943 เขาประสบความสำเร็จในการจัดสอบมาตรฐานให้กับชายหนุ่มถึง 325,000 คน

หลังสิ้นสุดสงคราม ชอนซีได้เข้าร่วมกับ College Entrance Examination Board และได้ก่อตั้ง Educational Testing Service (ETS) ขึ้นในปี 1947 โดยได้รับเงินทุนสนับสนุนจาก เดเวอเร็กซ์ โจเซฟส์ (Devereux Josephs) แห่งมูลนิธิคาร์เนกี ชอนซีดำรงตำแหน่งผู้นำของ ETS จนกระทั่งเกษียณอายุในปี 1970 ซึ่งการก่อตั้ง ETS ได้เปลี่ยนโฉมหน้าของการทดสอบมาตรฐานในระดับสากลและทำให้การประเมินผลทางการศึกษาเป็นระบบวิทยาศาสตร์มากขึ้น