เดวิด ฟิกลิโอ นักเศรษฐศาสตร์ด้านการศึกษาและนโยบายสังคม

เดวิด นิโคลัส ฟิกลิโอ (David Nicholas Figlio) เกิดเมื่อวันที่ 14 ตุลาคม ค.ศ. 1970 เป็นนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันที่มีบทบาทสำคัญในการวิเคราะห์นโยบายการศึกษาและสังคม โดยดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ Gordon Fyfe ด้านเศรษฐศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์ (University of Rochester) ในรัฐนิวยอร์ก

ประวัติการทำงานและตำแหน่งบริหาร

ฟิกลิโอมีประสบการณ์การบริหารระดับสูงในสถาบันการศึกษาชั้นนำของสหรัฐอเมริกา โดยเคยดำรงตำแหน่งคณบดีคณะครุศาสตร์และนโยบายสังคม (School of Education and Social Policy) ที่มหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์น (Northwestern University) นอกจากนี้ เขายังเคยเป็นศาสตราจารย์ Orrington Lunt ด้านครุศาสตร์และนโยบายสังคม และดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถาบันวิจัยนโยบาย (Institute for Policy Research) ของมหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์นอีกด้วย

ในเดือนมกราคม ค.ศ. 2022 ฟิกลิโอได้รับแต่งตั้งให้เป็นรองอธิการบดี (Provost) และประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการ (Chief Academic Officer) ของมหาวิทยาลัยโรเชสเตอร์ โดยเริ่มปฏิบัติหน้าที่ในเดือนมิถุนายน ค.ศ. 2022 อย่างไรก็ตาม เขาได้ประกาศลาออกจากตำแหน่งรองอธิการบดีเมื่อวันที่ 9 มิถุนายน ค.ศ. 2024 โดยมีผลในเดือนสิงหาคม ค.ศ. 2024

ความเชี่ยวชาญและงานวิจัย

งานวิจัยของเดวิด ฟิกลิโอ มุ่งเน้นไปที่การใช้เครื่องมือทางเศรษฐศาสตร์เพื่อประเมินผลลัพธ์ทางสังคมและการศึกษา โดยมีหัวข้อที่โดดเด่นดังนี้:

• ความรับผิดชอบของโรงเรียนและทางเลือกทางการศึกษา: ศึกษาเกี่ยวกับระบบการตรวจสอบคุณภาพโรงเรียนและผลกระทบของการให้ผู้ปกครองเลือกสถานศึกษาได้
• ผู้อพยพในระบบการศึกษา: วิเคราะห์ผลกระทบและการปรับตัวของนักเรียนผู้อพยพในโรงเรียน
• เศรษฐศาสตร์ครอบครัว: ศึกษาปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่ส่งผลต่อโครงสร้างและพฤติกรรมของครอบครัว
• สุขภาพในวัยเด็กและผลลัพธ์ในอนาคต: วิจัยความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพในช่วงต้นของชีวิตกับความสำเร็จหรือคุณภาพชีวิตในวัยผู้ใหญ่
• การศึกษาขั้นสูง: ศึกษาประเด็นต่างๆ ในระดับอุดมศึกษา
• ผลกระทบของชื่อเด็ก: งานวิจัยที่น่าสนใจชิ้นหนึ่งของเขาคือการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างชื่อของเด็กกับผลลัพธ์ทางการศึกษาในเวลาต่อมา

นอกเหนือจากงานวิจัย ฟิกลิโอยังเคยดำรงตำแหน่งบรรณาธิการบริหาร (Editor-in-Chief) ของวารสาร Journal of Human Resources และได้รับเลือกให้เข้าเป็นสมาชิกของสถาบันการศึกษาแห่งชาติ (National Academy of Education) ในปี ค.ศ. 2017 ซึ่งเป็นเครื่องยืนยันถึงการยอมรับในระดับสูงจากแวดวงวิชาการ