สมาคมศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยแห่งชาติสหราชอาณาจักร

สมาคมศาสตราจารย์มหาวิทยาลัยแห่งชาติ (National Conference of University Professors หรือ NCUP) เป็นองค์กรวิชาชีพสำหรับศาสตราจารย์ในมหาวิทยาลัยทั่วสหราชอาณาจักร โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อส่งเสริมการพัฒนาที่เป็นประโยชน์ต่อระบบมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร และดำเนินงานในลักษณะองค์กรที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายการเมือง

ประวัติและการก่อตั้ง

NCUP ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2532 (ค.ศ. 1989) โดยกลุ่มศาสตราจารย์มหาวิทยาลัย เพื่อสร้างเครือข่ายความร่วมมือและขับเคลื่อนมาตรฐานทางวิชาการในระดับอุดมศึกษา โดยในอดีตมี บารอนเนส เพอร์รี แห่งเซาท์วาร์ก (Pauline Perry, Baroness Perry of Southwark) ดำรงตำแหน่งผู้อุปถัมภ์

เกณฑ์การรับสมาชิก

สมาชิกของ NCUP มาจากหลากหลายสาขาวิชา โดยแบ่งประเภทสมาชิกดังนี้:

• สมาชิกสามัญ (Full Membership): เปิดรับผู้ที่ดำรงตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่ง ศาสตราจารย์ (Professor), ศาสตราจารย์อาคันตุกะ (Visiting Professor) หรือศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์ (Honorary Professor) ในมหาวิทยาลัยที่ได้รับการรับรองในสหราชอาณาจักรเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งปี รวมถึงศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัยในต่างประเทศที่พำนักถาวรในสหราชอาณาจักร
• สมาชิกสมทบ (Associate Membership - ANCUP): เปิดรับรองศาสตราจารย์ (Associate Professors), นักวิจัยอาวุโส (Readers), อาจารย์หลัก (Principal Lecturers) และอาจารย์อาวุโส (Senior Lecturers) ของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร รวมถึงนักวิชาการอื่น ๆ ที่มีวิทยฐานะเทียบเท่า

การบริหารงานและผู้นำ

องค์กรมีการหมุนเวียนตำแหน่งประธาน โดยมีรายนามประธานในระยะหลังดังนี้:

• โทมัส บรูค เบนจามิน (Thomas Brooke Benjamin): ประธานผู้ก่อตั้ง (นักคณิตศาสตร์)
• เทอเรนซ์ เดวิส (Terence Davis): ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตมิติ (Psychometrics)
• เจเน็ต วิลสัน (Janet Wilson): ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2563–2565 (สาขาวิชาภาษาอังกฤษและหลังอาณานิคมศึกษา)
• โรเจอร์ วัตสัน (Roger Watson): ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2565–2567 (สาขาการพยาบาล)
• จอร์จ เคอร์โนฮัน (George Kernohan): ดำรงตำแหน่งปี พ.ศ. 2567–ปัจจุบัน (สาขาการวิจัยด้านสุขภาพ)

ปัจจุบันมี ไมค์ วัตต์ส (Mike Watts) ดำรงตำแหน่งรองประธาน

ผลงานทางวิชาการและสิ่งพิมพ์

NCUP ได้ผลิตเอกสารและรายงานเพื่อเสนอแนวทางพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลายฉบับ เช่น:

• การควบคุมคุณภาพมาตรฐานการสอน (Quality-Control of Teaching Standards, 1990)
• กรอบการทำงานใหม่สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษา (Higher Education: A New Framework, 1991)
• บทบาทของคณะศาสตราจารย์ (The Role of the Professoriate, 1991)
• การปรับปรุงทัศนคติของสาธารณชนต่อมหาวิทยาลัย (Improving Public Opinion of Universities, 1992)
• ความมุ่งมั่นต่อทุนการศึกษาและการวิจัยในมหาวิทยาลัย (Commitment to Scholarship and Research in Universities, 1993)