Lucy Maynard Salmon ผู้บุกเบิกประวัติศาสตร์สาธารณะ
สรุปใจความสำคัญ
- เป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับเลือกให้เป็นคณะกรรมการบริหารของสมาคมประวัติศาสตร์อเมริกัน (AHA)
- เป็นผู้บุกเบิกแนวคิดการศึกษาประวัติศาสตร์จากชีวิตประจำวันและเอกสารในครัวเรือน ซึ่งเป็นรากฐานของประวัติศาสตร์สาธารณะ
- ก่อตั้งภาควิชาประวัติศาสตร์ที่ Vassar College และดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์จนถึงแก่กรรม
Lucy Maynard Salmon (27 กรกฎาคม 1853 – 14 กุมภาพันธ์ 1927) เป็นนักประวัติศาสตร์ชาวอเมริกันผู้มีบทบาทสำคัญในการวางรากฐานของสาขาวิชา ประวัติศาสตร์สาธารณะ (Public History) เธอเป็นศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์ที่ Vassar College ตั้งแต่ปี 1889 จนกระทั่งเสียชีวิต และเป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งในคณะกรรมการบริหารของสมาคมประวัติศาสตร์อเมริกัน (American Historical Association - AHA)
การศึกษาและเส้นทางอาชีพเริ่มต้น
Salmon เกิดในปี 1853 ที่เมืองฟุลตัน รัฐนิวยอร์ก โดยมีมารดาเป็นครูใหญ่คนแรกของ Fulton Female Seminary เธอสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านประวัติศาสตร์จากมหาวิทยาลัยมิชิแกนในปี 1876 ซึ่งเป็นช่วงปีแรกๆ ที่มหาวิทยาลัยเริ่มรับผู้หญิงเข้าเรียน
หลังจากทำงานเป็นครูใหญ่ที่โรงเรียนมัธยม McGregor ในรัฐไอโอวา เธอได้กลับมาศึกษาต่อจนได้รับปริญญาโทด้านประวัติศาสตร์จากมหาวิทยาลัยมิชิแกนในปี 1883 และได้ศึกษาต่อที่ Bryn Mawr ภายใต้การชี้แนะของ Woodrow Wilson ก่อนจะได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้ก่อตั้งภาควิชาประวัติศาสตร์ที่ Vassar College ในปี 1887 และขึ้นเป็นศาสตราจารย์เต็มตัวในปี 1889
บทบาทในวิชาชีพและการขับเคลื่อนทางสังคม
Salmon มีบทบาทโดดเด่นในสมาคมประวัติศาสตร์อเมริกัน (AHA) โดยในปี 1897 เธอเป็นผู้หญิงเพียงคนเดียวใน "คณะกรรมการเจ็ดคน" (Committee of Seven) ซึ่งมีหน้าที่กำหนดแนวทางการสอนประวัติศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา เธอได้เดินทางไปยังประเทศเยอรมนีเพื่อศึกษาระบบการสอนประวัติศาสตร์และนำข้อมูลกลับมาพัฒนาการศึกษาในสหรัฐอเมริกา
นอกจากงานวิชาการแล้ว เธอยังสนับสนุนการปฏิรูประบบราชการ รวมถึงการรณรงค์เพื่อสิทธิในการเลือกตั้งของสตรีและสิทธิสากล
การปฏิวัติแนวคิดทางประวัติศาสตร์
สิ่งที่ทำให้ Salmon โดดเด่นคือการผลักดันให้ก้าวข้ามการศึกษาประวัติศาสตร์ที่เน้นเพียง "บุคคลสำคัญ สถานที่ หรือเหตุการณ์ใหญ่ๆ" แต่ให้หันมาศึกษา ประวัติศาสตร์ของชีวิตประจำวัน เธอเชื่อว่าประวัติศาสตร์การเมืองถูกให้ความสำคัญมากเกินไปจนละเลยแง่มุมอื่นๆ
- แหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์: เธอเสนอให้ใช้เอกสารในครัวเรือน เช่น ตำราอาหารของครอบครัว เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์
- การสอนแบบเน้นการปฏิบัติ: เธอสนับสนุนให้นักศึกษาที่ Vassar College ค้นคว้าจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิและมองชุมชนบ้านเกิดของตนเองเป็นหัวข้อในการศึกษา
- การเรียนการสอนนอกกรอบ: เนื่องจากวิทยาลัยไม่อนุญาตให้จัดสัมมนาในตอนแรก Salmon จึงเชิญนักศึกษามาที่ห้องพักของเธอสัปดาห์ละสองครั้งเพื่อสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นอย่างไม่เป็นทางการ
ผลงานเขียนที่สำคัญ
| ปีที่พิมพ์ | ชื่อผลงาน |
|---|---|
| 1886 | History of the Appointing Power of the President |
| 1897 | Domestic Service |
| 1906 | Progress in the Household |
| 1923 | The Newspaper and Historian / The Newspaper and Authority |
| 1929 | Why Is History Rewritten? |
คำถามที่พบบ่อย
Lucy Maynard Salmon มีส่วนช่วยในการพัฒนาวิชาประวัติศาสตร์อย่างไร?
เธอผลักดันให้มีการศึกษาประวัติศาสตร์สังคมและชีวิตประจำวัน แทนที่จะเน้นเพียงเหตุการณ์ทางการเมืองหรือบุคคลสำคัญ และสนับสนุนการใช้แหล่งข้อมูลปฐมภูมิจากชีวิตจริง เช่น ตำราอาหาร
บทบาทของเธอใน American Historical Association (AHA) คืออะไร?
เธอเป็นผู้หญิงคนแรกที่ได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งในคณะกรรมการบริหารของ AHA และเป็นผู้หญิงเพียงคนเดียวใน Committee of Seven ที่กำหนดแนวทางการสอนประวัติศาสตร์ในโรงเรียนมัธยม
Lucy Maynard Salmon มีความสัมพันธ์อย่างไรกับ Vassar College?
เธอเป็นผู้ก่อตั้งภาควิชาประวัติศาสตร์ของ Vassar College และเป็นศาสตราจารย์ที่นั่นตั้งแต่ปี 1889 จนถึงปี 1927
บทความที่เกี่ยวข้อง
01การศึกษาประวัติศาสตร์สังคม
ประวัติศาสตร์นิพนธ์ การศึกษาและวิธีการเขียนประวัติศาสตร์
อ่านบทความฉบับเต็มอ่านต่อ →
02การศึกษาการศึกษา
สังคมศาสตร์ การศึกษาพฤติกรรมมนุษย์และสังคม
อ่านบทความฉบับเต็มอ่านต่อ →ประวัติศาสตร์สังคม